Séminaire d’intégration Ambition 21- Numavenir

Le séminaire d’intégration du projet Ambition 21-Numavenir a eu lieu le 29 Janvier 2020 au LP René Cassin de Metz.

L’après-midi a débuté par un mot d’ouverture de M. Patrick Stemmelin, proviseur du LP René Cassin :

« Ce projet répond aux questions que l’on se pose sur le numérique dans nos enseignements ».

Christine François, Déléguée Académique au Numérique et Nadège Fagnoni, Inspectrice de l’Education Nationale en Économie-Gestion, ont ensuite présenté les grands axes du projet.

 

« Ce projet est une mallette d’outils numérique pour vos classes ».

Sous forme d’ateliers, les enseignants présents ont ensuite pu prendre connaissance du contenu des actions, rencontrer les responsables de ces actions, échanger avec eux, intégrer un groupe de réflexion, se proposer et/ou proposer une classe, une équipe, un établissement comme testeur/expérimentateur, demander une formation sur une des actions, apporter des idées…

 

 

Action 1 – Repenser les espaces scolaires pour favoriser les apprentissages

Atelier animé par Vanessa Puisseux, Ana Bela Varandas et Laetitia Poirel

Mettre en place des projets pour faire évoluer les espaces scolaires qui rendent les élèves acteurs de leurs apprentissages en développant la confiance en eux à l’école grâce au dispositif des bâtisseurs de possibles

Action 1 – Améliorer le climat scolaire

Atelier animé par Sophie Boyard

Action 2 – L’évaluation augmentée et bienveillante

Atelier animé par Alexandra Billon pour la plateforme Elaastic et Chourouk Tahouri pour l’EPCC.

L’évaluation précise et régulière et progressive des apprentissages essentiels des élèves, est un élément clé dans un processus de formation. Il permet de vérifier une acquisition de savoirs, une maîtrise de savoir-faire ou une montée en compétences. Le numérique a participé aux modifications des pratiques d’enseignement. La démarche engagée doit se poursuivre sur la façon d’évaluer. Dépasser le débat de l’évaluation par la note qui fait perdre de vue les questions centrales : comment évaluer les acquis des élèves ? Comment suivre ses apprentissages et ses progrès ? Quelles actions de remédiation proposer et à quel moment ? Comment garder la trace de leurs effets dans les apprentissages ?

Action 3 – Faciliter les apprentissages pour chacun avec les cartes mentales

Atelier animé par Sylvie Gallo

La carte mentale est un outil de différenciation pédagogique permettant de lutter efficacement contre le décrochage scolaire.

Action 4 – Développer le lien intergénérationnel

Atelier animé par Laurent Mizzi

Ambition 21 a développé des partenariats avec différentes associations de séniors afin d’apporter un appui significatif aux élèves et aux enseignants de la filière Métiers de la Relation Clients dans la mise en œuvre de leurs projets pédagogiques.

Action 5 – Parentalité – Rapprocher les familles de l’Ecole.

Atelier animé par Marie-Claude Nouvier

Cette action vise à soutenir et faciliter l’implication des parents dans le suivi de la scolarité de leurs enfants sur l’Espace Numérique de Travail (ENT) . Les associations de quartier ont été sollicitées pour favoriser le rapprochement entre l’Ecole et les familles qui en sont les plus éloignées.  

Action 6 – Communauté apprenante, ludification, laboratoires d’idées.

Atelier animé par Julie Larché

Suite à la lecture de l’article Séminaire d’intégration Ambition 21- Numavenir, vous pourriez être intéressés par d’autres ressources numériques : https://dane.ac-nancy-metz.fr/ressources-numeriques-pour-ecole/ ou par un autre projet : https://dane.ac-nancy-metz.fr/projets/traam/