L’EPCC par André Antibi : principes et évaluation des élèves André Antibi, Professeur d’université émérite de mathématiques à l’université Paul Sabatier de Toulouse, Chercheur en sciences de l’éducation présente de l’EPCC lors d’une conférence à l’auditorium de la Louvre à Épinal, organisée par le LP Isabelle Viviani, le lundi 4 […]
Évaluation par compétences
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L’évaluation bienveillante Témoignage de Franck FRISON, enseignant en économie-gestion – filière vente sur l’évaluation bienveillante. Les rencontres Numavenir – Octobre 2018Lycée polyvalent Jean HANZELET à Pont-à-Mousson. « La note n’est pas toujours représentative du travail effectué par les élèves.Il existe beaucoup de systèmes d’évaluation différents qui sont souvent vécus séparément mais […]
Les learning analytics au service de l’évaluation par Anne Boyer, professeure à l’Université de Lorraine. Anne Boyer – Professeur en mathématiques, Université de Lorraine – Responsable de l’équipe KIWI (Knowledge, Information & Web Intelligencer) du LORIA (Laboratoire lorrain de Recherche en informatique et ses applications) – Présidente de la fondation […]
Faire évoluer les pratiques d’enseignement et d’évaluation par compétences. Intervention de Mme Brigitte Hazard, Inspectrice Générale de l’Education Nationale – Sciences de la Vie et de la Terre – lors du Séminaire des cadres « Évaluation bienveillante par le numérique« . Mise en avant de l’intérêt de l’enseignement par compétences et de […]
Présentation, plus-value et perspectives de l’évaluation par les outils numériques. Philippe WUILLAMIER – DEPP – Direction de l’ Évaluation de la Prospective et de la Performance Missions de la DEPP dans le domaine de l’évaluation : évaluation des compétences des élèves, évaluation des établissements, évaluation du système éducatif, évaluation de […]
Évaluation des élèves : relever le défi de réinventer l’école, de ré-enchanter les savoirs. Le travail déjà mené prouve que nous œuvrons côte à côte, pour chacun de nos élèves et leur réussite. La question de l’évaluation répond à une demande institutionnelle, elle dispose d’un cadre réglementaire. Les pratiques en matière […]