Vendredi 8 juin 2018, Émilie élève de 3e SEGPA et Mme Mongin son professeur ont accepté de participer à un interview sur leurs pratiques de la carte mentale avec Mindview. Elles ont pu s’exprimer sur les atouts qu’offrait le logiciel Mindview : notamment l’aide pour la réalisation des synthèses de […]
Séminaires
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Préparation au CFG Depuis l’an dernier, en classe de 4eme, nous effectuons des stages en entreprises. Sur les deux ans, nous en avons fait quatre. En 4eme : 2 périodes d’ une semaine. En 3eme : 2 périodes de deux semaines. A chaque période de stage, nous travaillons un mini […]
Notre premier projet était extraordinaire. Nous étions très contents d’aider l’Association AEIM. Ce projet nous a donné beaucoup d’émotions (stress ; boule au ventre ; mains moites…. ). Nous avons récolté 195 euros en vendant des brioches au personnel du collège. 3e VDL Le projet
Nous remercions les intervenants de l’Association EGEE . pour leur aide et de leur gentillesse. Quelques commentaires : Diaminatou : maintenant, je peux téléphoner aux entreprises sans inquiétude. Elise : J’ai pris plus confiance en moi. Roselyn : Avant, j’avais peur et maintenant je n’appréhende plus le téléphone. J’arrive à […]
Mercredi 18 avril 2018 Deux enseignantes sont venues au collège. Elles désiraient connaître notre utilisation du logiciel Mindview. Nous avons présenté plusieurs cartes mentales (voir nos différents projets). Nous appréhendions d’ expliquer nos pratiques mais les enseignantes nous ont mises en confiance et nous avons été très fières de […]
Les élèves et les enseignants du Lycée professionnel Marie-Marvingt de Tomblaine ont témoigné de leurs pratiques innovantes dans Numavenir. A la demande du DRDIE, Département Recherche-Développement, Innovation et Expérimentation de la DGESCO, Ministère de l’Education Nationale, le réseau Canopé est venu dans les classes pour capter les usages sur 2 […]
Carte mentale des compétences professionnelles de CAP Vente produits d’équipement courant Pourquoi une carte mentale des compétences professionnelles ? – Pour faciliter la lecture du référentiel – pour en faire un outil de validation individuelle et progressive des compétences au cours de la formation de l’élève. Comment s’en servir ? – […]
Découvrez le diaporama de Mme Ravaine, professeur au lycée V. Metzinger de Saint-Avold qui avec l’équipe enseignante de la classe de CAP EVS option B a mis en place l’évaluation bienveillante par compétences. Retrouvez les objectifs de la démarche, la méthode appliquée, l’avis des élèves. diapo_Evaluation bienveillante_LP Metzinger_St Avold
L’intervention sur l’évaluation bienveillante proposée par Franck Frison et dans le cadre des actions NUMAVENIR a permis à un groupe de professeurs du lycée d’aborder les tenants et aboutissants de deux nouvelles formes d’évaluation des élèves : par contrat de confiance (EPCC) et par compétences. L’objectif final restant le même […]
Interview de Mme Florence ROBINE, Rectrice de la région Académique Grand-Est, Rectrice de l’académie de Nancy-Metz
Interview de M. Jean Albert FOFFANO, Délégué Académique au Numérique adjoint en charge des dossiers au Second degré
Discours de M. Micheletti, IA-IPR et coordonnateur du groupe académique sur l’évaluation et de Mme François, Déléguée Académique au Numérique
Interview de M. André ANTIBI, Professeur d’université émérite de mathématiques à l’université Paul SABATIER de Toulouse. Chercheur en sciences de l’éducation. M. ANTIBI animera une conférence Pour une école bienveillante et de la confiance.
Interview de M. Franck SILVESTRE, Professeur associé, Université Paul SABATIER de Toulouse III. M. SILVESTRE animera un atelier sur Tsaap-Notes, outil pour l’évaluation formative, développé dans le cadre d’une thèse avec l’IRIT et la société TiceTime